من التمثيل إلى الرسم إلى إدارة معرض ، يمكنك مساعدة الأطفال على التعرف على العديد من الطرق المختلفة التي يمكنهم من خلالها تحويل إبداعهم إلى مهنة. في الفصل ، خذ وقتًا لشرح المسارات الوظيفية المختلفة. يمكنك التحدث عن الذهاب إلى مدرسة الفنون أو استكشاف الفن في كلية تقليدية. قم بتعريض الأطفال أكثر من خلال توسيع فصول الفنون في مدرستك ودمج الفنون في الفصول الأساسية الحالية. استمتع بهذا! أنت تساعد الأطفال في العثور على مسار يمكن أن يكونوا شغوفين به.
خطوات
الطريقة 1 من 3: تسليط الضوء على المسارات الوظيفية المختلفة في فصلك الدراسي
الخطوة الأولى: تقديم مجموعات مهنية للطلاب الأصغر سنًا
تعد المجموعة المهنية طريقة رائعة لمساعدة الطلاب على فهم مجموعة من الوظائف التي تشترك في شيء ما. في الأساس ، أنت تساعد الطلاب في تجميع مجموعة من الوظائف التي تقع في نفس الفئة معًا. أعلن أنك تنشئ مجموعة من الوظائف التي لها علاقة بالفنون. بعد مناقشة موجزة لما تعنيه "الفنون" ، اطلب من الطلاب مساعدتك في إيجاد وظائف مختلفة تندرج ضمن هذه الفئة. من المحتمل أن يأتوا بأفكار مثل الممثل والرسام والمؤلف والفنان.
- توفير كتب مختلفة للقراءة بناءً على الوظائف المختلفة. جرب ماذا يفعل الرسامون؟ بقلم إيلين كريستلو أو إذا كنت كاتبًا بقلم جوان لوري نيكسون.
- اطلب من طلاب المدارس المتوسطة اختيار مهنة فنية للبحث فيها. ثم يمكن لكل طالب مشاركة النتائج التي توصلوا إليها مع الفصل.
الخطوة الثانية: تقديم أنشطة عملية للوظائف المختلفة
قم بإعداد مجموعة متنوعة من المحطات في الفصل الدراسي الخاص بك والتي ستسمح للطلاب "بتجربة" بعض الوظائف المختلفة. يمكن أن تتضمن إحدى المحطات أزياء ويمكن أن تكون وسيلة لاستكشاف التمثيل. في محطة أخرى ، اطلب من الطلاب التقاط الصور بكاميرا يمكن التخلص منها. اطبعها لإنشاء معرض فني! نصيحة الخبراء
Kelly Medford
Professional Artist Kelly Medford is an American painter based in Rome, Italy. She studied classical painting, drawing and printmaking both in the U. S. and in Italy. She works primarily en plein air on the streets of Rome, and also travels for private international collectors on commission. She founded Sketching Rome Tours in 2012 where she teaches sketchbook journaling to visitors of Rome. Kelly is a graduate of the Florence Academy of Art.
Kelly Medford
Professional Artist
Teach them new skills, and push them to try something out of the box. Don’t let the kids make the same thing every time!
الخطوة 3. اشرح مجموعة متنوعة من الوظائف في مجال الفنون
اعقد جلسة عصف ذهني مع طلابك. امنحهم فئة واجعلهم يبتكرون وظائف متعددة تناسب الموضوع. ثم أجب عن الأسئلة المتعلقة بكل وظيفة. بعض الفئات والأفكار تشمل:
- المسرح / الفيلم: ممثل ، مخرج ، كاتب ، دعاية ، مصور سينمائي.
- الفن: رسام ، نحات ، مصمم جرافيك ، صاحب معرض ، أمين متحف.
- الموسيقى: مؤدٍ ، ملحن ، مصمم رقصات.
الخطوة 4. ادعُ محترفين من مختلف المهن للتحدث إلى الطلاب
إذا كان لمدرستك يومًا وظيفيًا ، فتأكد من دعوة مجموعة متنوعة من المتحدثين الذين لديهم وظائف في الفنون. يمكنك الوصول إلى الأشخاص الذين تعرفهم شخصيًا ، أو البحث في المجتمع عن الأشخاص الذين يرغبون في التحدث إلى طلابك. جرب الاستفسار في استوديوهات الرقص المحلية ومتاجر الموسيقى والمعارض الفنية. يمكنك أيضًا مراجعة الكليات المحلية للعثور على متحدثين راغبين.
- تأكد من أن تكون مهذبًا عند مطالبة شخص ما بمشاركة وقته مع طلابك.
- اطلب من المتحدث أن يكون جاهزًا للإجابة على الكثير من الأسئلة من الطلاب الفضوليين.
- إذا لم يكن لمدرستك يومًا وظيفيًا ، فيمكنك ببساطة دعوة المتحدثين الضيوف إلى الفصل الدراسي الخاص بك.
طريقة 2 من 3: استكشاف التعليم العالي في الفنون
الخطوة 1. ناقش خيارات الذهاب إلى مدرسة الفنون
بالنسبة للعديد من المهن ، قد يكون من المفيد (أو حتى ضروري) الحصول على شهادة من كلية أو معهد فني. تأكد من تزويد الأطفال بالكثير من المعلومات حول مدرسة الفنون. يمكنك مساعدتهم في البحث عبر الإنترنت عن مدارس متخصصة في المجال الذي يهتمون به. على سبيل المثال ، ساعد الرسام في البحث عن المدارس المعروفة ببرامج الرسم الخاصة بهم.
- تأكد من أن الطلاب يفكرون أيضًا في تكاليف الذهاب إلى مدرسة الفنون. ساعدهم في البحث عن المنح الدراسية والمساعدات المالية.
- ساعدهم في إنشاء محفظة تسلط الضوء على أفضل أعمالهم.
الخطوة 2. ناقش طريق الفنون الحرة
ليس من الضروري الالتحاق بمدرسة فنية للحصول على شهادة في الفنون أو في مجال متعلق بالفن. تحدث إلى الأطفال حول الذهاب إلى مدرسة الفنون الحرة بدلاً من ذلك. قد يشعر بعض الطلاب براحة أكبر في بيئة الكلية التقليدية بدلاً من برنامج الانغماس في الفن.
- من فوائد هذا المسار أنه يمكن للطلاب دراسة تخصصات أخرى بالإضافة إلى الفن. قد يكون هذا مفيدًا في العثور على وظيفة لاحقًا.
- على سبيل المثال ، قد يأخذ طالب التصوير دروسًا في الأعمال حتى يتمكنوا من إدارة أعمالهم الخاصة يومًا ما.
الخطوة الثالثة. شجع الطلاب على استكشاف المجالات المختلفة
ذكّر طلابك أنه ليس عليهم اتخاذ قرار بشأن مهنة على الفور. يمكن للكلية أو مدرسة الفنون أن تمنحهم الفرصة لاستكشاف وسائل جديدة والعمل على إيجاد أو الجمع بين شغفهم.
على سبيل المثال ، إذا كان الطالب شغوفًا بالدراما ، شجعه على أخذ بعض دروس الموسيقى أيضًا. غالبًا ما يتداخل المجالان
طريقة 3 من 3: إشراك الأطفال في الفنون
الخطوة الأولى: قم بإنشاء فصل دراسي بعنوان "مقدمة إلى الفن"
يعد الفصل الدراسي أحد أفضل الأماكن لبدء تعريض الطلاب للفنون والمهن الممكنة. إذا لم يكن لدى مدرستك واحدة بالفعل ، فابدأ في فصل "مقدمة عن الفن". في هذا الفصل ، يمكن للطلاب التعرف على مجموعة متنوعة من الوسائط ، بما في ذلك الرسم والرسم والنحت والتصوير الفوتوغرافي.
اجعل هذا الفصل عمليًا قدر الإمكان. بدلاً من قضاء الفصل بأكمله في الحديث عن استخدام الباستيل ، دع الطلاب يقفزون ويجربوها
الخطوة 2. دمج الموسيقى في الفصول الأساسية
يمكن أن تساعد إضافة الموسيقى إلى مواد أخرى الطلاب على التفاعل مع المادة. ابحث عن طرق لإضافتها إلى الفصول التي تدرسها بالفعل ، مثل الرياضيات والعلوم والإنجليزية والتاريخ.
- على سبيل المثال ، في فصل اللغة الإنجليزية ، يمكنك أن تطلب من طلابك تحويل قصائد شكسبير إلى مقطوعات راب. سيساعد هذا في جعل المادة مثيرة وسهلة الارتباط بها.
- خذ بعض الوقت للحديث عن أهمية الموسيقى في جميع جوانب الحياة وشرح أن هناك العديد من الطرق لتحويلها إلى مهنة.
الخطوة الثالثة. قم برحلة ميدانية إلى مسرحية مرتبطة بالمنهج
الرحلات الميدانية هي وسيلة ممتازة للمساعدة في نقل المعلومات إلى الحياة. انظر إلى قوائم المسرح المحلي لمعرفة ما إذا كان يمكنك العثور على مسرحية مرتبطة بما تقوم بتدريسه. على سبيل المثال ، إذا كنت تناقش المكارثية ، اصطحب فصلك لمشاهدة إنتاج فيلم آرثر ميلر The Crucible.
- قبل الرحلة وبعدها ، ناقش جميع الوظائف المختلفة التي ينطوي عليها وضع المسرحية. اذكر المؤدين والمخرجين والكتاب والأشخاص المسؤولين عن التسويق ، إلخ.
- لا تنس اتباع بروتوكول مدرستك فيما يتعلق بالرحلات الميدانية.
- كنشاط متابعة ، يمكنك أن توصي بقراءة مذكرات ممثل ناجح ، مثل The Actor's Life: A Survival Guide بقلم جينا فيشر.
نصيحة الخبراء
Kelly Medford
Professional Artist Kelly Medford is an American painter based in Rome, Italy. She studied classical painting, drawing and printmaking both in the U. S. and in Italy. She works primarily en plein air on the streets of Rome, and also travels for private international collectors on commission. She founded Sketching Rome Tours in 2012 where she teaches sketchbook journaling to visitors of Rome. Kelly is a graduate of the Florence Academy of Art.
Kelly Medford
Professional Artist
Try taking kids to a museum to keep them engaged
This will also give you an opportunity to bring the children into a larger picture dialogue. Really encourage the kids and make them understand that their art doesn’t need to look a certain way.
الخطوة 4. استخدم الفن كموجه كتابة
يمكنك استخدام الفن لمساعدة الطلاب على ممارسة مهارات التفكير النقدي. قم بتشغيل مقطوعة موسيقية واطلب منهم الكتابة عن شعورهم. يمكنك أيضًا عرض صورة أو لوحة واطلب من الطلاب كتابة وصف لما يرونه.
- يمكنك استخدام هذا كنقطة انطلاق للتحدث عن الوظائف. على سبيل المثال ، يمكنك أن تقول ، "ما الذي أدى إلى إنتاج تلك القطعة الموسيقية؟ كم عدد الأشخاص الذين تعتقد أنهم متورطون؟"
- لمزيد من التفكير النقدي ، يمكنك التوصية بكتاب مثل Beyond Talent: Creating a Successful Career in Music من تأليف Angela Myles Beeching.
الخطوة 5. تدريس تاريخ الفنون في فصول الدراسات الاجتماعية
يعد جعل الطلاب يفكرون في أنواع مختلفة من الفن طريقة رائعة لتشجيعهم على التفكير في الوظائف الممكنة. في فصول التاريخ أو الحكومة ، يمكنك استخدام الموسيقى لمساعدتك في وصف الفترة أو المكان الذي تدرس فيه.
على سبيل المثال ، عندما تتحدث عن الثقافة المضادة في الستينيات ، يمكنك تشغيل موسيقى لفنانين مثل جيمي هندريكس. يمكن أن يساعدهم ذلك على البدء في التفكير في الفنون كجزء لا يتجزأ من المجتمع
الخطوة السادسة: شجع الطلاب على استكشاف الأنشطة اللامنهجية
إذا كنت تعرف طفلاً مهتمًا بالفنون ، فاقترح عليه طريقة للمشاركة فيما يحبونه. تعتبر المناهج اللامنهجية طريقة رائعة للأطفال لاستكشاف اهتماماتهم. مهما كانت الاهتمامات ، ابحث عن نشاط يمكنهم الانضمام إليه. يمكنك دائمًا مساعدتهم في بدء ناديهم الخاص!
- شجع الراقصين الصغار على تجربة فرقة الرقص المدرسية.
- خيار رائع آخر هو حث المصمم الناشئ على التطوع للعمل على أزياء مسرحية المدرسة.
الخطوة السابعة: ساعد طلاب المدارس الثانوية في العثور على شخص ما لتظل
الملاحظة هي طريقة رائعة للتعلم. قد يكون الطالب قادرًا أيضًا على القفز وتقديم يد المساعدة لبعض التعلم النشط! إذا أبدى أحد الطلاب اهتمامًا كبيرًا بمهنة معينة ، فابحث عن محترف لزيارته لبضع ساعات. تواصل مع المهنيين المحليين واسألهم عما إذا كانوا على استعداد لمشاركة وقتهم.
على سبيل المثال ، إذا أراد المراهق أن يصبح مهندسًا معماريًا ، فاتصل بشركة محلية واسأل عما إذا كان بإمكانهم مراقبة أحد أعضاء الفريق لفترة ما بعد الظهر
الخطوة الثامنة: رتب فترة تدريب لطالبك
يعد التدريب الداخلي طريقة رائعة للطلاب لاكتساب بعض الخبرة الفعلية في العمل. نظرًا لأنهم قد يستغرقون الكثير من الوقت والطاقة ، فحاول العثور على تدريب صيفي لطلابك حتى لا يتعارض مع عملهم المدرسي. تواصل مع الشركات أو الأفراد المحليين واسألهم عما إذا كانوا على استعداد لتولي متدرب. اعلم أن التدريب في الغالب غير مدفوع الأجر.
- إذا كان لديك طالب يرغب في أن يصبح مصمم رقصات ، فحاول ترتيب تدريب داخلي مع استوديو رقص محلي. قد يحصل الطالب على فرصة لترتيب بعض الرقصات للطلاب الأصغر سنًا.
- ربما يريد طالبك أن يصبح مصورًا. اتصل ببعض المهنيين واسألهم عما إذا كانوا بحاجة إلى مساعدة في الصيف. يمكن لطالبك المساعدة في حمل الأضواء وتحميل الصور وربما حتى تعلم كيفية تعديلها.
نصائح
- شجع طلابك على استكشاف مجموعة متنوعة من الخيارات المهنية.
- احتفظ بالكتيبات والنشرات من الكليات والمدارس الفنية المختلفة في متناول يدك لتقدمها لطلابك.
- اطلب من مستشار المدرسة مساعدتك في إيجاد طرق أخرى لتعزيز المهن المختلفة في المدرسة
